产学融合-下载亚博

272019-03

幼教路上，共谱芬芳 ——省幼专汤雅黎老师深入硚口区幸福幼儿园教研活动

5204

三月的春天，阳光温暖、热情、芬芳，湖北幼专与硚口区教育局以及硚口区幸福幼儿园“c-g-k”协同育人项目继续推进，探索“教-学-研”专业路径。       汤雅黎老师本学期扎根于幸福幼儿园每周三的教研活动，2019年3月27日的活动别开生面。在李跃梅副园长的陪同下，汤雅黎老师与湖北省特级教师胡家凤、幸福幼儿园保教组姚主任、倪主任及蔡主任一同组成课程审议团队，深入班级指导教育活动。 上图为汤雅黎老师正在听课 上午9点，中二班的邓老师组织了一节美术集体教育活动——《鱼卵宝宝找朋友》，邓老师用生动

202019-03

驻园指导，共同探寻“数学认知”

4902

“c-g-k”三位一体协同育人项目进一步推进，湖北幼专学前教育系科学教育领域教师驻园指导，与硚口区海军工程大学幼儿园教师队伍共同研讨幼儿科学教育问题，海工幼儿园教师提出他们在幼儿数学认知教育方面一直存在困恼。我校驻园团队通过问题诊断、进班观察、讨论交流，制定了深化教师提升幼儿数学认知能力的方案。 2019年3月20日，根据海工幼儿园教师提出的核心问题，我校胡阳老师以《3-6岁儿童学习与发展指南》为切入点，重点讲解了幼儿园数学教育的核心概念、目标设定以及教育方法，对大家的困惑进行了全方位的解答。 上图为：胡阳老师正在专题讲座

272019-02

学前教育系“c-g-k”项目推进会圆满结束

5184

        2019年2月27日，湖北幼儿师范高等专科学校学前教育系副主任李娜及邓文静、周津、胡阳、汤雅黎、潘瑞琼、梁俊6位教师与硚口区教育局学前教育教研室主任涂智晖、硚口区三所幼儿园领导共同举办了“c-g-k”协同育人项目三方见面与沟通会议。所谓“c-g-k”即高校（college）、教育局所代表的政府主管部门（government）、幼儿园（kindergarten）之间通力合作，提升职前教师教育质量，打造三位一体协同育人机制，在此过程中促进学前教育专业师范生、幼儿园教师、高校教师共同提升与发展。此项目从2018年10月份启动，胡孝义老师在

252018-10

学前教育专业16314班学生海军工程大学幼儿园教育实习纪实三——专业示范

4640

      学完了理论，看实践。海幼大中小班的三位老师，分别带来了适合大中小班年龄段的不同领域的集体教学活动，“零距离”给省幼师的同学们进行专业示范。

232018-10

学前教育专业16314班学生海军工程大学幼儿园教育实习纪实二——专业培训

5016

陈红梅：园本课程培训        武汉市教育科学研究院陈红梅博士高屋建瓴地做了题为《幼儿园园本课程的构建与实施》的专题讲座。“课程的构建与实施是幼儿园老师的看家本领。”作为老师，要培养两项职业技能——“对幼儿行为的领悟能力；对自身行为的反省能力。”       陈博士认为，园本课程要遵循儿童的学习方式，“重在激发兴趣，变要我学为我要学”，她还特别提到，“陈鹤琴强调儿童具有的七种天性:小孩子是好游戏的，是好模