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292015-05

学前系志愿者与启慧孩子们的六一儿童节

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       2015年5月29日上午，学前系学生会和另外8位来自“心灵空间”专业模块的13级同学，一起来到武汉启慧特殊儿童康复中心给孩子们过一个不一样的六一儿童节。       此次活动由这8名同学与“启慧特教”里的特殊儿童及家长们共同参与，活动编排与组织以及活动全程主持由这8名同学负责。活动内容包括四个环节：一、安排所有参加活动的家长和孩子与同学们认识，互动，让孩子们适应“小老师”的引领。二、由同学讲述活动规则，儿童自愿参与感兴趣的游戏。三、“小老师们”与孩子们以及家长共同完成“舀豆子”和

252014-12

学前教育系在启慧特殊儿童教育中心开展志愿活动

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      有一群孩子他们就像天上的星星一样活在自己的世界里。他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围的人和物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。这群孩子被人们亲切的称作“星星的孩子”，医学上称他们是孤独症或者自闭症患者。2014年12月25日，我系的尹洪洁老师带领“心灵空间”方向模块课的李梦婷等九位同学又一次来到武汉启慧特殊教育中心，开展他们的志愿服务活动。       此行恰逢圣诞节，志愿者们准备了自制的“雪人”、“圣诞树”和“动物”的手工，打算跟启慧特教中心的孩子们过一个愉快的节日。一看到志

132014-11

“科学主义教育思潮下的蒙台梭利教育”在学前教育系开讲

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2014年11月13日，学前教育系全系师生团聚在大礼堂，听取学前教育系王洪川老师做题为《科学主义教育思潮下的蒙台棱利》的学术报告。       王老师依据自己的学科特长，结合自己利用暑假参加北京师范大学蒙台梭利教师研修班学习的内容，从横向和纵向两个方面介绍了蒙台梭利的教育教学思想。从科学主义思潮下的蒙台棱利、蒙氐教育概论讲到了蒙台棱利教具和蒙台棱利孩子的一天；从上个世纪初叶科学主义盛行的时代背景出发，讲到蒙台棱利秉承科学主义的旗帜进行各种教育实验，在“儿童之家”的教育实践中总结出“蒙台棱利教学法”，从而推动了学前教育科学的发展，为瑞吉欧儿童教

222021-11

学校召开师范类专业认证人才培养方案专家评审会

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       本网讯（通讯员 周津）11月20日上午，学校师范类专业人才培养方案专家评审会在我校附属幼儿园——湖北省实验幼儿园召开。本次会议邀请了湖北省教育科学研究院研究员李友玉、特级教师周诗杰，湖北省实验幼儿园园长夏君担任专家评审。校长周宗清出席了会议，会议由副校长焦敏主持，教务处处长石芬芳、学前教育系主任陈松林、质量保障与管理处处长邓文静、教务处副处长赵义、学前教育系副主任李娜、师范专业认证秘书组组长李甜等参加了会议。        焦敏副校长对本次评审会的目的和议程进行了介绍。根据议

172021-06

欢迎报考学前教育专业！

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专业简介：本专业为湖北省特色专业，拥有70年办学历史，是教育部认定的全国高职院校骨干专业和生产性实训基地，学前教育专业“双师型”教师培养培训基地被认定为骨干“双师型”教师培养培训基地。学前教育专业师资力量雄厚，师、生多次在国家级、省级教育竞赛中获奖，一系列佳绩奠定了我校学前教育专业在全省的领军地位。学前教育专业旨在培养能胜任幼儿园保教工作的应用型专业人才，目前拥有50余个校外实践基地，与32所省市级示范幼儿园长期合作。 专业基础课：钢琴、舞蹈、美术、书法、幼儿文学、教师口语等。 专业核心课：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿游戏与支持性环境创设、儿童行为

062021-05

学校召开2021年第五次师范专业认证专题会议

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       本网讯（通讯员 杨慧）4月30日上午，学校召开2021年第五次师范专业认证专题会议，学习2021版师范专业认证标准，继续推动学前教育师范专业认证工作向前进行。校长周宗清、副校长焦敏，师范专业认证工作相关负责人参加了会议。        会上，学前教育系教师周津、副主任李娜、教师邓文静，先后讲解了2021版师范专业认证标准的最新要求，并结合学校认证工作实际，进一步明确各负责人具体职责和任务分工，同时提出了相应的改进建议。        

012020-07

学前教育专业（“3 3”技能高考）

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    招收学前教育专业中专应届毕业生。该层次教育主要以培养学生稳定的幼儿教育理念、幼儿教育综合能力为目标。开设了通识课程、幼儿教育技能基础课程、专业课程夯实学生的学前教育专业能力基础，同时开设了幼儿教育政策法规、幼儿园班级管理、幼儿教师专业发展、特殊儿童教育等课程，提升学生的综合教育能力。毕业生深受用人单位欢迎。

012020-07

学前教育专业（三年制大专）

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      我校该层次的学前教育专业2016年被评为湖北省特色专业。招收热爱幼儿教育工作的应届高中毕业生，以培养学生的综合教育素养为特色。开设的课程包括大学通识教育课程，幼儿教育技能基础课程，包括：音乐、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、幼儿舞蹈创编、美术、手工、幼儿教师科学素养等课程，其中，“幼儿教师科学素养”课程是我校特色校本课程，在全国独创性首次实验开设。另外还开设了多门核心专业课程，包括：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童教育活动设计与指导、幼儿游戏、幼儿园环境创设、幼儿行为观察与分析等。专业授课教师能力水平高，连续三年，学生考取教师资格证书的通