保教知识与技能大赛-下载亚博

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   一问：询问家长，幼儿在家情况，包括饮食、睡眠、情绪等；

2.   二摸：摸额头判断体温；

3.   三看：看精神状态、面部气色、皮肤有无疹子、腮部有无红肿等；

4.   四查：检查幼儿是否携带危险物品。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生需携带两名同伴分别扮演幼儿和家长。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作大方、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

与家长和幼儿交流时语气和善、用语得当、语言清晰、表达流畅

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情、充满关爱呵护之情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   指导幼儿卷好衣袖，打开水龙头使用流动水充分浸湿双手；

2.   用肥皂或洗涤液均匀涂抹双手；

3.   依照“六步洗手法”，搓揉双手；

4.   嘱咐幼儿用流动清水冲洗干净，用个人专用毛巾擦干双手。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生需携带一名同伴扮演幼儿。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作大方、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

指导幼儿时语气和善、表述明了、语言清晰、语速适宜

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切耐心、温柔和蔼

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   使用干毛巾擦拭幼儿额头、面部；

2.   将隔汗巾塞入幼儿背部，整理平整，操作过程当中应注意避风。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生自备毛巾，并携带一名同伴扮演幼儿。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作轻柔、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

操作过程中与幼儿进行细心交流，语气和善、语言清晰、语速适宜

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切耐心、温柔和蔼

10

6

时间

掌握            

3分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   穿衣服时，帮助幼儿分清前后和正反，提醒幼儿穿衣服的顺序，先穿哪一件，后穿哪一件，最后整理舒适。

2.   脱衣服时，提醒幼儿“拉住袖子缩小手”，注意胳膊和手指。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生携带一名同伴扮演幼儿，并准备好相关衣服。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作轻柔、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

操作过程中与幼儿进行细心交流，语气和善、语言清晰、语速适宜

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切耐心、温柔和蔼

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   安抚幼儿情绪，不要惊慌、啼哭，嘱咐幼儿头部前倾；

2.   用手指压迫鼻翼约10分钟，或者用干净的棉球、卫生纸塞入出血鼻孔；

3.   用冷毛巾敷前额鼻根部或者后颈；

4.   根据止血情况判断是否送入医院。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生自备相关道具，并携带一名同伴扮演幼儿。

3.压迫过程无需进行10分钟，使用语言解说即可。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、神情镇定、动作轻柔、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

操作过程中与幼儿进行细心交流，语气和善、语言清晰、语速适宜

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切耐心、温柔和蔼

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   帮助幼儿迅速脱离热源，并尽快用冷水冲洗或者浸泡15-20分钟，并安抚幼儿；

2.   冷却后用剪刀将烫伤部位衣物剪开，注意避免擦拭到皮肤，造成二次伤害；

3.   根据烫伤程度给予不同处理，轻度的涂一层膏药，注意不要弄破水泡，较严重的烫伤应立即送往医院。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生自备相关道具，并携带一名同伴扮演幼儿。

3.冷敷过程无需进行15分钟，使用语言解说即可。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、神情镇定、动作轻柔、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

操作过程中与幼儿进行细心交流，语气和善、语言清晰、语速适宜

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切耐心、温柔和蔼

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   准备一张干净的纸巾；

2.   先压住幼儿一侧鼻孔，先擤一侧鼻涕，力度适宜，再使用同样方法擤另一侧；

3.   将使用过的脏纸巾丢入垃圾桶。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生自备相关道具，并携带一名同伴扮演幼儿。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、神情自然、动作轻柔、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

操作过程中与幼儿进行细心交流，语气和善、语言清晰、语速适宜

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切耐心、温柔和蔼

10

6

时间

掌握            

3分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.   餐前15分钟开始进行准备工作；

2.   摆放桌椅、餐具；

3.   安排幼儿有序上厕所、洗手；

4.   嘱咐幼儿有序就坐，并安静等待。

1.操作过程中可以使用语言辅助说明。

2.学生自备相关道具，并携带几名同伴扮演幼儿。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、神情自然、动作轻柔、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

操作过程中与幼儿进行细心交流，语气和善、语言清晰、语速适宜

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切耐心、温柔和蔼

10

6

时间

掌握            

8分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

在规定时间内帮一名幼儿扎好一个辫子。要求平滑、规整、美观、幼儿不痛。

1.学生携带一名同伴分别扮演幼儿。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作大方、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

与幼儿的交流语气和善、用语得当、语言清晰、表达流畅，普通话标准

在操作过程中和幼儿对话交流

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情、充满关爱呵护之情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.正确清洗苹果。

2.去皮

3.去核

4.一个苹果切成八等份，装盘

1.  材料学生自备。

2.  注意刀具使用安全

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作大方、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

对步骤进行语言说明

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.透明一次性杯子十个

2.每人倒热牛奶10杯，以完成的时间长短和质量打分。

3.每个杯子倒半杯为宜

材料学生自备。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作大方、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明倒水的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.选择儿童牙刷和含氟牙膏

2.刷牙顺序：先刷牙齿外侧-再刷牙齿内测-刷牙吃咬合面时牙刷应左右来回刷-刷上排牙齿应由上往下；下排由下往上

3.轻轻刷舌头

4.牙刷放置时，带毛端朝上

材料学生自备。

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作大方、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明刷牙的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1、按照清水-消毒-清水顺序擦桌子

2、桌面和边角是否消毒擦洗到位

3、动作的熟练程度和速度

4、根据完成时间和质量打分

材料学生自备。

提示学生一瓶清水，另一瓶消毒水

50

2

体态

仪表           

仪表端庄、表情自然、动作大方、举止得体、精神饱满

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明擦桌子的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

在病人背后，用两手臂环绕病人的腰部，然后一手握拳，将拳头的拇指一侧放在病人胸廓下河脐上的腹部。再用另一手抓住拳头、快速向上重击压迫病人的腹部。重复以上手法直到异物排出。

自己找一名同学扮演咽喉卡主的病人

50

2

体态

仪表           

表情自然、动作大方、举止得体

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明海姆利克急救的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.立即将幼儿从高温的地方转移到阴凉通风透气的地方，平躺休息，解开其衣扣；

2.毛巾冷敷，把毛巾叠成两层，拧去一些水分敷在额头上，用扇子扇风，助其散热，或打开风扇、空调，但是不能直接对着幼儿吹；

3.让幼儿喝些清凉饮料，服用人丹或绿豆水，不要大量引用

50

2

体态

仪表           

表情自然、动作大方、举止得体

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明中暑处理的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

4.用酒精消毒体温计。

5.检查体温计，将体温计甩到35°以下。

6.把体温计有水银头的一端放入幼儿腋下，嘱咐幼儿夹紧五分钟

7.取出体温计，眼睛和体温计平行查看温度

传统体温计（水银柱）

50

2

体态

仪表           

表情自然、动作大方、举止得体

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明测体温的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.幼儿床铺整洁，床面平整无折痕；

2. 套被套，要求套好后被子四角整齐、充实、表面平整；

3.被子叠的有棱有角，横看竖看一条线；

4.幼儿床铺整理动作熟练有序；

5.枕头平放于褥子下,要求四角整齐,表面平整,摆放 有序。

50

2

体态

仪表           

表情自然、动作大方、举止得体

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明整理床铺的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

10分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.提醒幼儿擤鼻涕；

2. 将毛巾浸湿拧干；

3. 洗脸的顺序是，先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵；

4. 前额、眼角、鼻孔、四周、下巴等处，是婴幼儿洗脸时经常被遗忘的地方，应及时提醒幼儿；

5. 期间应清洗毛巾1-2次，以保证毛巾的清洁。

50

2

体态

仪表           

表情自然、动作大方、举止得体

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

可以用语言说明幼儿洗脸的注意事项和要点

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

4分钟以内，熟练流畅

10

序号

评分

内容

评分标准

备注

满分

1

操作

流程

1.剥鸡蛋完整，根据剥好的鸡蛋完整度进行评分

2. 速度快，根据完成的时间进行评分

3. 动作娴熟流畅，具有科学性和观赏性

五个鸡蛋

50

2

体态

仪表           

表情自然、动作大方、举止得体

10

3

语言

表达        

语言清晰、表达流畅，普通话标准

20

5

情感

态度

真诚友好、亲切自然、和蔼热情

10

6

时间

掌握            

5分钟以内，熟练流畅

10