都知道学前教育专业学生毕业时很抢手，1997年出生的她却选择了去自闭症儿童康复中心；在武汉工作一年后，考取了事业编制，她却选择了家乡县城的特教学校……湖北幼儿师范高等专科学校毕业生刘晓草，在第七届“长江学子”大学生就业创业人物评选活动中，作为基层就业类代表入选。
刘晓草在红安县特殊教育学校指导学生
首批特教专业学生
刘晓草是湖北红安人，从小在乡间长大的她，常带着孩子们到处玩耍，因此产生了长大要当幼儿园老师的想法。2015年高考后，她报考了专注幼儿教育领域的湖北幼儿师范高等专科学校。
那年，该校学前教育系首次开设特殊教育专业。刘晓草并不太了解这个专业，但她想到家乡有不少残障人士从小就失去了教育机会，于是毅然选择，成为了该专业首批24名学生之一。
想要成为合格的幼儿教师，琴棋书画都要精通，还要学习心理学。对于特殊教育专业来说，还得掌握一定程度的手语、盲文，同时接受游戏康复等专业培训。刘晓草的大学生活过得十分充实，每天6点便起床去练钢琴，在舞蹈房一跳就是几个小时，她还加入了学生会组织，积极组织活动宣讲特殊教育。
图为：刘晓草读大学时有体验盲人出行的课
学生时代，最让刘晓草难忘的是学校安排的多次实习。她在盲童学校进一步学习盲文，首次体验到盲人的不易，“在学校里他们都生龙活虎，一旦出了校门，没有了齐全的盲道等设施，他们就显得很无助。”在自闭症康复中心实习时，她对“星星的孩子”有了深入的了解，更对自己的专业产生了认同。
帮自闭症患儿回归
由于忘不了实习期间看到的那些“折翼天使”的笑容，刘晓草2018年毕业时，虽然有很多普通幼儿园抢着要，她还是选择了武汉一家自闭症儿童康复中心。
“我们的辅导员余建伟老师常说，选了特教专业就要承担责任和义务，走出校门就要准备奉献自己，不要浪费所学的技能。”刘晓草说，其实入职后她发现，除了奉献也有很多收获。
三岁的小雨（化名）是刘晓草特别关注的一名自闭症患儿。小雨一开始十分抗拒老师，经过刘晓草一年的陪伴和专业引导，他变得越来越开朗，每天开口就是“晓草妈妈”。因为康复顺利，小雨如愿回到了普通幼儿园，到现在还常通过家长和“晓草妈妈”视频通话。
除了小雨，刘晓草带的另一名幼儿，也回归了普通幼儿园，这让她觉得自己的工作非常有价值。
2019年，辅导员余建伟联系上已经毕业一年的刘晓草，推荐她参加教师编制招考。业务扎实的刘晓草顺利通过考试，但她却选择了家乡红安的特教学校，意味着收入将会大幅降低。“离开大城市我也不舍，但我知道家乡的孩子更缺专业特教老师。”刘晓草这样说服亲友。
然而，担任红安县特殊教育学校培智一年级（1）班班主任兼语文老师后，刘晓草还是“后悔”了。“不仅教学和生活条件不如以前，面对各种困难学生也带来很大心理压力。”刘晓草说，以前的同学都有条件优越的工作，的确让她产生心理落差。